En résumé

Dans ce projet, les élèves développent leurs habiletés sociales et langagières et ont recours à des outils technologiques pour donner des conseils sur le fonctionnement de la classe aux futurs élèves de maternelle.

Intentions d’interventions

Le PIC  suivant s’adresse à des élèves de maternelle.  Il touche ces éléments du programme de formation de l’école québécoise :

Pour mon stage IV, j'étais dans une classe de 3e année ayant 15 élèves. Les élèves aimaient beaucoup les activités de manipulations ainsi que les recherches. Cependant, j'ai constaté, assez tôt dans mon stage, que les élèves avaient beaucoup de difficulté à s'organiser et à se mettre à la tâche. Lors de questionnements, ils allaient rapidement demander de l'aide à leur enseignante.

Intention pédagogique:

Développer leur autonomie, développer leur liste de ressources lors des blocages et améliorer leurs capacités en français et en mathématique.

Bonjour, je m’appelle Joanie et j’ai réalisé mon stage final en 6^e année. J’ai mis en place un Projet d’Intervention en Contexte qui touche principalement la compétence écrire des textes variés en français.

Contexte de classe:

Mes observations 

Les caractéristiques de mon contexte d’enseignement

- L’école est une «École en forme et en santé» et une «École en santé».

- L’école est en milieu plutôt défavorisé (cote 8) et bénéficie de la «Stratégie d’intervention Agir autrement» (SIAA).

- L’école est située dans un milieu rural (fermes, champs, etc.).

- Dans l’école, il n’y a qu’une classe par niveau, sauf en maternelle où il y a deux groupes.

Les caractéristiques de mon groupe d’élèves

Observation du contexte de classe

Dans le cadre de ce quatrième stage de formation, j’ai été accueillie dans une classe de première année composée de onze garçons et de huit filles. Dès le tout début du stage, j’ai pu faire des observations qui m’ont rapidement menées vers l’élaboration de mon projet d’intégration en contexte.

Contexte :

Mise en contexte

Contexte de classe, observations et réflexion:

L’observation du contexte et la réflexion sous-tendant mon projet