Contexte : Mon projet s’est réalisé dans une classe de 2e année, ayant 23 élèves. Ils avaient beaucoup d’intérêt pour les sciences, surtout pour les expériences. Les enfants devaient donc expérimenter par l’approche de l’atelier sur environ 8 périodes.
Besoin de classe : Développer les aptitudes de mes élèves à être plus autonomes et à coopérer de façon adéquate.
Pour mon stage, j'avais une classe de concentration musique de 4e année. Avec leur programme de concentration, j'avais donc mes élèves 2/3 du temps alors qu'ils étaient en musique l'autre tier.
1. Contexte et observations
J’ai vécu mon stage IV dans une charmante classe de première année composée de 11 filles et de 7 garçons. L'école se situe en milieu favorisé.
1. Idée globale
Mon intention consistait à améliorer les aptitudes en écriture de mes élèves. J’ai donc passé par un processus de dépistage, de travail sur des savoirs ciblés et de mise en réalisation en combinant l’écriture aux technologies. Cette manière de procéder a permis aux élèves de faire des apprentissages pertinents au sujet de l’écrit tout en stimulant leur motivation.
Cette année, j’ai effectué mon dernier stage en deuxième année de l’École la Passerelle (Lacroix) de Saint-Georges de Beauce.
Bonjour à tous! Voici les détails de mon PIC réalisé avec les élèves du préscolaire sur la coopération. Merci de prendre le temps de me lire!
Les problèmes observés sur le contexte de la classe (observations)
Le contexte de classe et les problèmes observés
Contexte de classe & description du projet :
Les problèmes observés sur le contexte de la classe et la réflexion qui a conduit à mettre en oeuvre un projet d'intervention…
Description du contexte de stage
J'ai réalisé mon stage IV en deuxième année, dans une école en milieu défavorisé et multiculturel. Dans ma classe, j'accueillais 17 élèves de plusieurs nationalités différentes. Le niveau scolaire des élèves était très variable; il y avait, entre autres, des élèves doubleurs et deux élèves en francisation. Il s'agit d'élèves qui aimaient beaucoup bouger, manipuler et qui devaient être très actifs dans leurs apprentissages.
