Contexte de stage : 

Observations du contexte:

Contexte

Contexte :

[[{"fid":"340","view_mode":"default","attributes":{"height":405,"width":291,"class":"media-element file-default"},"fields":{"format":"default","field_file_image_alt_text[und][0][value]":"","field_file_image_title_text[und][0][value]":""},"type":"media","link_text":null}]]

Bonjour à tous et à toutes,

Bonjour à tous,

Pour mon stage IV, j’étais dans une classe du préscolaire. Comme l'école en est une internationale, les spécialités (éducation physique/musique) sont coupées pour faire place à une quantité plus élevée de périodes d’anglais. La réalité de ma classe consistait à ce que les élèves aient seulement deux périodes d’éducation physique pour un cycle de vingt jours. De plus, ces deux périodes sont presque collées (Horaire 13 et 19). Ce qui fait que les élèves avaient deux semaines de suite de l’éducation physique et les deux autres, ils n’avaient rien.

Description du projet

Bonjour à tous et à toutes,

Bonjour! Je m’appelle Mélanie Gingras et j’ai effectué mon stage IV dans une classe de préscolaire à  la commission scolaire des Navigateurs. Mon projet s’est construit petit à petit sur une base de coopération et de participation.