Contexte

Classe de 2^e année

Particularités du groupe

• 3 élèves éprouvent des difficultés langagières.
• 6 élèves ont des problèmes de comportement.
• 2 élèves reprennent leur deuxième année.
• 2 élèves ont repris leur première année.
• 9 élèves ont des plans d’intervention.
• 1 élève a le syndrome de Noonan et éprouve des retards dans les différentes matières.
• La moyenne des résultats obtenus par les élèves en juin 2014 indique qu

Bonjour! 

Je vous présente une brève description du projet d'intégration en contexte qui s'est déroulé dans une petite classe d'une école de la région de Québec où il y avait douze élèves tous très attachants. 

Le projet en était un sous forme d'ateliers et s'est déroulé sur cinq périodes d'une heure chacune. 

Intention d’apprentissage: Améliorer la fluidité, la compréhension et l’utilisation des inférences en lecture.

Mon contexte de classe

J’ai fait mon stage 4 dans une classe de première année. J’avais une classe d’élèves qui aimaient beaucoup parler, mais qui avaient une grande difficulté à travailler en équipe. Mes élèves voulaient apprendre à lire et à écrire, et ils avaient un grand intérêt pour les livres d’histoires.

Mise en contexte

Les problèmes observés sur le contexte de la classe et la réflexion qui a conduit à mettre en oeuvre un projet d'intervention…

Observations du contexte de la classe ainsi que la réflexion qui a conduit à mettre en œuvre mon projet d’intervention :

Voir fichier ci-dessous: vignette synthèse.

Le contexte de la classe

Bonjour,

j'ai réalisé mon PIC dans une classe de 5e année. Il s'agit d'un projet en écriture qui m'a permis d'intervenir dans le domaine de l'apprendre ensemble.

Contexte de classe