Dès le début de l’année, j’ai observé qu’il serait bénéfique de faire un projet qui tourne autour de l’acceptation de tous, du respect. En effet, ma classe de maternelle était composée d’élèves ayant une culture autre que celle du Québec, d’élèves EHDAA et d’un élève ayant des difficultés de comportement. La différence était donc présente dans plusieurs facettes de la classe. À plusieurs reprises, j’ai remarqué des tensions entre certains enfants.
Contexte
Classe de 20 élèves
Milieu socioéconomique moyennement faible
11 filles et 9 garçons
3 élèves qui détestent écrire
Aucun trouble de comportement majeur
2-3 élèves très faibles au plan des apprentissages
2-3 élèves TDAH
Un élève doubleur
Très bon climat de classe et bonne cohésion entre les élèves
Élèves curieux et motivés
Choix du projet
Suite à mes observations et à une discussion avec mon enseignante associée, j’ai conclu qu’un projet touchant la littérature était adéquat puisque cette discipline était appréciée de tous. En observant le groupe, j’ai constaté qu’il était difficile pour la majorité d’entre eux d’exprimer clairement leurs émotions. De plus, certains éprouvaint des difficultés à accepter les différences des autres élèves et à régler leurs conflits.
Mon projet intégrateur en contexte partait d’un besoin dans ma classe de laisser plus de place aux élèves pour s’exprimer. Peu de moments-causeries, où les élèves étaient au centre de la discussion, étaient prévus en classe. De plus, je remarquais que, pour une majorité de mes élèves, s’exprimer devant le groupe était difficile. Plusieurs y allaient par des signes de tête ou des mots courts pour répondre aux questions de l’enseignante.
Caractéristiques du contexte d’enseignement
Projet éducatif de l’école
Description:
Mise en contexte:
Observation du contexte :
Observation du contexte :
Mon stage 4 s’est déroulé dans une classe de 4e année à l’école de la Ribambelle. Ma classe comporte 22 élèves (11 garçons et 11 filles). Cette classe se trouve dans une école à volets sportif et artistique. De ce fait, la clientèle est connue pour sa curiosité, son énergie et sa volonté d’apprendre.
