Contexte d’émergence du projet

J’ai réalisé mon stage dans une classe de 5^e année composée de 20 élèves. J’étais dans un milieu défavorisé.

D’où vient mon projet?

Mon projet est parti de plusieurs contraintes et besoins provenant de mon milieu de stage. Tout d’abord, le thème de l’école était « Ma grande traversée ». J’ai donc voulu m’inspirer de ce thème dans mon projet. Par la suite, ayant des iPad en classe, j’ai voulu m’en servir afin de les intégrer et d’amener les élèves à s’en servir. Ensuite, n’ayant pas beaucoup d’éducation physique, j’ai voulu amener mes élèves à bouger davantage. Au début de l’année scolaire, mes élèves n’avaient pas de période d’éducation physique.

Contexte du stage

Besoins identifiés par l’enseignante

Mon enseignante associée trouvait la lecture très importante et aurait aimé lire deux livres par jour aux élèves. Malheureusement, étant donné le travail à faire et des contraintes d’horaire, elle y arrivait rarement.

Mon projet en trois mots 

1. Plaisir d'apprendre         2. Motivation         3. Lecture

 Contexte et besoins observés

Le projet:

Les Criticoeurs est un blogue où les élèves y publient des critiques littéraires portant sur différents livres lus. L’objectif de ce blogue est de conseiller des livres de tous genres autant aux enfants qu’à leurs parents ou à leurs enseignants.

Bonjour,

Je m’appelle Marie-Michelle. J’ai effectué mon dernier stage à l’École D’Youville de Saint-Joseph dans une classe de 1^re année.

Contexte de classe

Observation du contexte de classe

Dans le cadre de ce quatrième stage de formation, j’ai été accueillie dans une classe de première année composée de onze garçons et de huit filles. Dès le tout début du stage, j’ai pu faire des observations qui m’ont rapidement menées vers l’élaboration de mon projet d’intégration en contexte.

Observations:

J'ai réalisé ce dernier stage dans une classe de troisième année.

Dès le début de l'année scolaire, en observant mes élèves, j'ai pu constater rapidement deux problématiques au sein de ma classe.

Mise en contexte

Contexte de classe, observations et réflexion: