Observations :
Contexte de classe :
J’ai fait mon quatrième stage dans une classe de préscolaire, composée de 18 enfants dont 9 garçons et 9 filles. Il y a trois enfants qui viennent d’ailleurs. Une arrive du Cameroun, deux autres arrivent de la France. Quelques de mes élèves viennent du quartier défavorisé près de l’école, alors que d’autres restent dans des quartiers plus favorisés.
Problématique :
Description du projet
Étant dans un milieu qui englobe autant une clientèle favorisée que défavorisée, il est évident que le sujet de l’écriture est un aspect important dans cette école. En effet, ce n’est pas une priorité pour la plupart des parents. Effectivement, comme notre école propose un programme intensif axé sur les TIC ainsi que sur le patinage artistique pour les 4e, 5e et 6e années, ceux-ci n’ont que 80% du temps de classe globale pour effectuer toute la matière qui est abordée dans le programme.
Les problèmes observés sur le contexte de la classe (mes observations)
- 26 élèves, plus d'élèves forts que d'élèves faibles
- Milieu favorisé
- Aucun manuel scolaire
- Tables rondes pour favoriser la coopération et le travail d'équipe
Bonjour à vous,
Je m’appelle Lisandre Cossette et j’ai fait mon stage IV dans une classe de maternelle. L’intention de mon projet était d’éduquer les enfants sur les saines habitudes de vie principalement concernant l’hygiène de vie et l’hygiène corporelle. En lien avec cette intention et les interventions faites tout au long du stage, mon projet touchait principalement le domaine d’intervention du vivre-ensemble. De plus, en ce qui concerne l’évaluation, j’ai observé les compétences 1, 2 et 5 du préscolaire.
Observation du contexte :
Observation du contexte :
Mon stage 4 s’est déroulé dans une classe de 4e année à l’école de la Ribambelle. Ma classe comporte 22 élèves (11 garçons et 11 filles). Cette classe se trouve dans une école à volets sportif et artistique. De ce fait, la clientèle est connue pour sa curiosité, son énergie et sa volonté d’apprendre.
Contexte de réalisation :
Bonjour, je m’appelle Joanie et j’ai réalisé mon stage final en 6e année. J’ai mis en place un Projet d’Intervention en Contexte qui touche principalement la compétence écrire des textes variés en français.
Contexte :
À l’automne 2014, j’ai réalisé mon dernier stage dans une classe de préscolaire, à l’école du Perce-Neige, dans la ville de Pont-Rouge. La classe était composée de 20 élèves. Il s’agit d’un milieu socioéconomique qualifié d’assez favorisé.
