Description du projet

Les problèmes observés sur le contexte de la classe (vos observations);

Contexte de l’école et de la classe

L’émergence de l’idée du projet personnel

Dans ma classe de stage, j’ai remarqué que les élèves n’aimaient pas écrire et qu’ils n’y voyaient aucun intérêt. Pour eux, l’écriture était une tâche obligatoire et démotivante. Lorsqu’ils rédigeaient un texte, ils ne prenaient pas le temps de réfléchir à leurs idées ni de l’améliorer une fois la rédaction terminée. 

Plusieurs éléments de mon stage m'ont mené à m'informer sur les ateliers d'écriture.

Contexte de classe et observations

Je considère que mes élèves étaient bien sages et qu’ils faisaient leur boulot d’élève de façon excellente! Par contre, plusieurs petits éléments peuvent déranger lors de la vie de classe : les élèves parlent constamment, surtout lorsque ce n’est pas le moment! Je désirais donc leur offrir des dispositifs leur permettant d’exposer leurs idées au bon moment pour qu’ils se sentent écoutés.

Les problèmes observés sur le contexte sur le contexte de la classe:

J’ai fait mon stage en 3e année du primaire avec des élèves qui favorisaient un bon climat d’apprentissage dans la classe étant donné leur comportement exemplaire. Toutefois, plus de la moitié des élèves étaient académiquement faibles en mathématique. J’ai donc décidé, pour mon projet d’intervention en contexte, de mettre en place des centres mathématiques afin de faire de la différenciation pédagogique selon les différents degrés de compétences des élèves.