À l'automne, j'ai eu la chance de réaliser mon stage IV dans une merveilleuse classe de 4e année. J'ai observé depuis le début de mon stage que plusieurs élèves ne comprenaient pas les expressions figées. Les élèves comprennent au sens propre certaines expressions qui ne devraient pas l’être.

L'objectif de mon PIC était de développer le goût de la lecture chez les élèves en leur faisant découvrir différents livres dans différents genres littéraires. Pour y arriver, j'avais divisé la classe en 8 stations et j'avais placé 6-8 livres à chacune des stations. Chaque station aura comme thème un genre littéraire.

Les élèves participent à une pièce de théâtre sur la vie des Québécois en 1905. Cela leur fait donc travailler des savoirs en univers social. Ils travaillent également la compétence « Communiquer oralement » et « Lire des textes variés » dans le domaine du français. Ils travailleront la compétence « Interpréter des séquences dramatiques » ainsi qu’« Apprécier des œuvres théâtrales, ses réalisations et celle de ses camarades » dans le domaine de l’art dramatique.

Description du projet