Projet intégrateur

Description rapide du PIC :

Description: 

Le contexte de classe

J’ai fait mon stage IV au préscolaire. Dans ma classe, j’ai observé chez mes élèves des éléments déterminants pour me permettre de faire un choix éclairé au sujet de mon PIC:

- grand intérêt pour les jeux de construction (blocs de bois, légos, K'Nex...);

- bonne capacité d'écoute de la part des élèves;

- beaucoup d'intérêt pour les ateliers (ils le demandent et ils aiment davantage les ateliers que les jeux libres);

Observation du contexte :

Observation du contexte :

Mon stage 4 s’est déroulé dans une classe de 4e année à l’école de la Ribambelle. Ma classe comporte 22 élèves (11 garçons et 11 filles). Cette classe se trouve dans une école à volets sportif et artistique. De ce fait, la clientèle est connue pour sa curiosité, son énergie et  sa volonté d’apprendre.

Bonjour,

Je m’appelle Marie-Michelle. J’ai effectué mon dernier stage dans une classe de 1re année.

Mon stage a été vécu dans ma région d'origine, soit la Montérégie. J'ai eu la chance d'être accueillie dans une superbe classe de maternelle composée de 19 élèves. Pour la réalisation de mon PIC, différents éléments du contexte de mon stage m'ont amené à vivre une situation d'apprentissages intégrant les technologies de l'information et de la communication.

Mon contexte de la classe :

Description:

Contexte de classe:

Mon stage 4 s'est déroulé dans une classe de deuxième année. Ma classe était constituée de 19 élèves (dix garçons et neuf filles). La majorité des élèves de ma classe éprouvaient un grand intérêt pour la lecture, mais beaucoup moins pour l'écriture. À chaque fois qu'une situation d'apprentissage était axée sur l'écriture, plusieurs élèves s'opposaient à la tâche ou encore, d'autres n'éprouvaient aucun intérêt.

Description:

Contexte de classe:

Contexte