Pour répondre aux besoins des élèves, voici en général toutes les activités que nous faisions sur une semaine :
Exercices Lancelot : Programme d'attention concentration
Ce sont des activités de coordination et de renforcement musculaire afin de rendre la prise de crayon et la posture d'écriture plus facile à maintenir pour les élèves.
3x10 minutes par semaine = 30 minutes
Pédayoga: exercices de yoga pour enfants
4x10 minutes par semaine : 40 minutes
Besoins des élèves :
Description du projet
Mon projet s'est mis en place grâce au projet ministériel Ça bouge au cube. J’étais dans l'une des huit écoles primaires de ma Commission Scolaire qui faisaient partie du projet. Mon seul but était de m'assurer que les élèves bougeaient au moins 1h par jour.
J'ai effectué mon stage final dans une classe de 16 élèves composée de 11 filles et 5 garçons venants d'un milieu défavorisé de Limoilou. Dès les premières journées pédagogiques, j'ai consulté les dossiers des élèves et j'ai remarqué qu'il y avait plusieurs commentaires concernant l'anxiété. Après avoir observé mes élèves, j'ai vu que plusieurs avaient peur d'une panoplie de choses : peur de ne pas comprendre, peur de ne pas réussir, peur de ne pas être le meilleur, etc.
Quoi : des pochettes clés en main
Comment : en collaboration avec les élèves de la classe/en collaboration avec les parents
Quand : à l'école après une activité/le soir à la maison
Fréquence : n'impote quand/environ deux fois par semaine
Pourquoi : pour outiller les parents
Les problèmes observés sur le contexte de la classe
Observations du contexte et réflexion
Suite à une formation avec une ergothérapeute que nous avons eu, j’ai pu constater l’importance du développement de la motricité globale et de la motricité fine. La motricité d’une personne a un impact considérable sur plusieurs aspects de sa vie.
Les problèmes observés en classe
Observations
