Les besoins des élèves de la classe

Lors de mon dernier stage, j’étais d’une classe de 4e et 5e année qui compte onze enfants de quatrième année et treize enfants de cinquième année. Ils ont donc âgés entre neuf et onze ans. Le projet éducatif présenté au début de l’année scolaire touchait le thème: « active tes neurones ».

Mes observations

Mon PIC est en lien avec la compétence « adopter un mode de vie sain et actif» du programme de formation de l’école québécoise. En effet, les différentes méthodes que je veux faire connaître aux élèves sont dans le but de faire diminuer leur stress et apprendre à le gérer. Ainsi, les enfants seront plus calmes et disposés pour faire des apprentissages en classe. Mon PIC se rattache aussi à la compétence «adopter un mode de vie sain et actif».

Réflexion

Suite à une formation avec une ergothérapeute que nous avons eu, j’ai pu constater l’importance du développement de la motricité globale et de la motricité fine. La motricité d’une personne a un impact considérable sur plusieurs aspects de sa vie.

Nos observations 

Nos observations

J’estime que mon projet sera d’une durée de trois semaines, ou même plus, afin de pouvoir mettre à terme l’ensemble de mon projet et de voir les résultats. Quant aux séances de yoga, elles seront d’une durée d’environ dix minutes, mais je m’ajusterai en fonction des élèves.

Mon projet d’intervention en contexte consiste à travailler plusieurs aspects de la santé globale à travers l’univers du cirque.

Pour ce faire, le projet est découpé en plusieurs volets de la santé. La santé physique (sport et relaxation), la santé mentale, la saine alimentation ainsi que l’hygiène et les premiers soins. Au fil des semaines, les élèves vivent des activités et des ateliers sur le sujet.

Observation et réflexion

Mes observations du contexte et ma réflexion ;