Contexte du stage
Besoins identifiés par l’enseignante
Mon enseignante associée trouvait la lecture très importante et aurait aimé lire deux livres par jour aux élèves. Malheureusement, étant donné le travail à faire et des contraintes d’horaire, elle y arrivait rarement.
Mon projet en trois mots
1. Plaisir d'apprendre 2. Motivation 3. Lecture
Contexte et besoins observés
Le projet:
Les Criticoeurs est un blogue où les élèves y publient des critiques littéraires portant sur différents livres lus. L’objectif de ce blogue est de conseiller des livres de tous genres autant aux enfants qu’à leurs parents ou à leurs enseignants.
Bonjour,
Je m’appelle Marie-Michelle. J’ai effectué mon dernier stage à l’École D’Youville de Saint-Joseph dans une classe de 1re année.
Contexte de classe
Observation du contexte de classe
Dans le cadre de ce quatrième stage de formation, j’ai été accueillie dans une classe de première année composée de onze garçons et de huit filles. Dès le tout début du stage, j’ai pu faire des observations qui m’ont rapidement menées vers l’élaboration de mon projet d’intégration en contexte.
Mise en contexte
Contexte de classe, observations et réflexion:
J’ai complété mon stage IV dans une classe de première année. La classe comptait 18 élèves dont 10 garçons et 8 filles.
But :
Dans ma classe, l’apprentissage de la lecture occupait une grande place dans l’horaire et l’écriture était moins présente. D’après Jocelyne Giasson, la lecture et l’écriture se renforcent l’une l’autre et se développent simultanément. J’ai donc décidé d’ajouter des moments d’écriture dans la routine des élèves par la mise en place d’ateliers d’écriture.
L’observation du contexte et la réflexion sous-tendant mon projet
