Problématique et objectif

Observations

• Les problèmes observés sur le contexte de la classe;

La classe dans laquelle je me trouvais était une classe de première année plutôt facile. Nous n’avions pas de cas majeurs, ce qui nous permettait de réellement nous concentrer sur les difficultés d’apprentissage de nos élèves. Le problème le plus important rencontré était sans aucun doute le grand écart qui séparait nos élèves forts de nos élèves faibles, particulièrement en lecture et en écriture.

Observations

Par le biais de ce projet d’écriture les élèves ont été amenés à créer de véritables albums. Ils sont devenus des auteurs et des illustrateurs. Ils ont effectivement écrit le texte de leur album et créé les illustrations. Ce projet a rallié le français, les arts et les TIC. 

Les problèmes observés sur le contexte de la classe (mes observations)

Les problèmes observés sur le contexte de la classe (vos observations);

Les problèmes observés sur le contexte de la classe

• Les problèmes observés sur le contexte de la classe (vos observations);

Deux éléments «problématiques» m’ont interpellée pour le choix de mon PIC. Premièrement, très peu de travail d’équipe avait été fait en classe depuis le début de l’année. J’ai donc cherché à offrir aux élèves l’occasion de travailler avec leurs camarades. Mon but était de les amener à développer leurs habiletés sociales lors de travail en équipe. Deuxièmement, j’ai voulu amener les élèves à améliorer leurs compétences en écriture. En effet, j’avais noté de faibles résultats en français écriture.

Dès le début de l’année, j’ai pu remarquer que les écarts entre les élèves au niveau des apprentissages étaient énormes, et ce, autant en mathématique qu’en français. Les élèves forts voulaient toujours en faire plus alors que les élèves qui nécessitaient plus de soutien étaient à bout de souffle. Ces écarts occasionnaient aussi de grandes difficultés lorsque venait le temps de coopérer. De plus, l’anxiété de performance touchait la majeure partie des élèves. 

Les élèves de ma classe avaient besoin d’apprendre à :

Les problèmes observés sur le contexte de la classe