Domaine d’intervention : Apprendre-ensemble

Résumé du PIC

Conception d’un signet de lecture pour faire des retours plus efficients auprès d’élèves d’un groupe de maternelle. Comme résultat fini, le signet comprend deux côtés. D’un bord,  des questions et des mots clés ont été choisis pour faciliter les retours en lecture; de l’autre, une œuvre d’art personnalisée à la manière de Bertin, un artiste du quartier qui a œuvré comme peintre, sculpteur, graveur et muraliste.

Besoin du milieu

Observations menant à l’idée du projet

Mon projet d’intervention en contexte
Mon projet est une correspondance scolaire avec une classe de troisième année d'une autre école. Il consiste à faire communiquer les élèves entre eux par le biais de lettres écrites à la main. À tour de rôle, les élèves recevront une lettre de leur correspondant et devront y répondre. L’objectif principal de ce projet est de créer un contexte réel d’écriture afin de rendre cette tâche significative pour les élèves.

Les problèmes observés sur le contexte de la classe 

Observations

Les problèmes observés sur le contexte de la classe (vos observations);

• Les problèmes observés sur le contexte de la classe (vos observations);

Deux éléments «problématiques» m’ont interpellée pour le choix de mon PIC. Premièrement, très peu de travail d’équipe avait été fait en classe depuis le début de l’année. J’ai donc cherché à offrir aux élèves l’occasion de travailler avec leurs camarades. Mon but était de les amener à développer leurs habiletés sociales lors de travail en équipe. Deuxièmement, j’ai voulu amener les élèves à améliorer leurs compétences en écriture. En effet, j’avais noté de faibles résultats en français écriture.

Le temps que j’ai pu passer avec mes élèves depuis le début du stage m’a permis de remarquer certaines particularités chez ceux-ci. J’ai remarqué que ma classe en est une qui est généralement faible au niveau académique. J’avais bien entendu trois ou quatre élèves qui étaient très forts tant en français qu’en mathématique. J’avais un peu moins de la moitié de mes élèves qui possèdent un plan d’intervention ou qui sont en voie d’en obtenir un.

Les problèmes observés sur le contexte de la classe 

La vignette

Résumé :

Nous avons fabriqué une revue scientifique qui portait sur les animaux du Québec en voie de disparition. Nous avons travaillé le français afin de faire une revue sans erreurs orthographiques.

Contexte

            Afin de vous mettre en contexte, j’étais dans une classe de 4e année du primaire à l’école Fernand Seguin. C’est une école à vocation scientifique. Dans la classe, il y a vingt-cinq élèves dont seize garçons et neuf filles.

Contexte: milieu de classe moyenne, petite ville où tout le monde se connaît, peu de diversité culturelle