Mes observations

Les problèmes observés sur le contexte de la classe

Explication du contexte de classe

Contexte de classe :
J’ai fait mon quatrième stage dans une classe de préscolaire, composée de 18 enfants dont 9 garçons et 9 filles. Il y a trois enfants qui viennent d’ailleurs. Une arrive du Cameroun, deux autres arrivent de la France. Quelques de mes élèves viennent du quartier défavorisé près de l’école, alors que d’autres restent dans des quartiers plus favorisés.

Contexte de classe et observations

Les problèmes observés sur le contexte de la classe

Dès le début de mon stage, j'ai réalisé que mes élèves avaient de grandes difficultés relatives à la compétence « Écrire des textes variés ». En effet, que ce soit pour écrire un court texte à propos d'eux-mêmes ou bien pour rédiger une mini-présentation sur des éléments de la classe, ils éprouvaient des difficultés afin de trouver des idées et même pour construire des phrases cohérentes.

Mise en contexte

Lorsque j’ai réalise mon PIC, j’étais dans une classe de première année, où il y avait 19 élèves. Ces élèves avaient connu le monde de la maternelle, certains le service de garde et certains, la garderie. Quoi qu’il en soit, ces élèves ne connaissaient pas le monde de la première année, qui consiste entre autre à utiliser des manuels scolaires et des cahiers pour apprendre à lire et à écrire. Mais la première année peut être aussi un apprentissage dans la façon de se comporter dans la classe lorsqu’une tâche doit être réalisée.

Description du projet

Contexte de la classe