Les problèmes observés dans le contexte de ma classe et mes réflexions sur le projet

Mes observations :

Dans cette aventure, j’ai créé 6 ateliers pour travailler les compétences en lecture de mes 24 élèves de 5e année. Quelques un de ces ateliers étaient inspirés des 5 au quotidien, dont l’écoute de la lecture, la lecture à soi et la lecture à deux. Les 3 autres ateliers, compréhension, prédiction et appréciation/réaction, venaient travailler plus précisément les difficultés rencontrées par la majorité de mes élèves lors des évaluations en lecture. Je souhaitais donc aider les élèves à  améliorer leurs compétences en lecture tout en leur permettant de travailler à leur rythme.

Étape 1 : Faire passer un test.

Écrire pour le plaisir!

« J’écris des livres que j’aimerais lire. » Jacques Attali

Contexte

Cycle : 3e cycle (5e année)

16 élèves

Origine : 8 élèves d’ethnies différentes

Milieu : Défavorisé

2 élèves TC et 3 élèves TDA ou TDAH

Observations

Observation et réflexion

Mes observations

Les problèmes observés sur le contexte de la classe (vos observations);

Mon projet consistait à construire un jeu questionnaire avec les élèves. Ils devaient chercher des informations dans les outils qu'ils avaient à leur disposition afin de composer leurs questions. Il y avait trois catégories de cartes à jouer. Les questions touchaient aux sujets des animaux, des sciences et de l'espace.

J'ai pris en photo les questionnaires et j'ai en main propre les cartes du jeu questionnaire. 

Les problèmes observés sur le contexte de la classe (mes observations)