Artefacts (2014-2020) | Synthèse et intégration de fin d'études

Avr 16 2020

La création personnelle : un outil pour développer l'écriture

Élie-Anne Morel

Vignettes

Utiliser la créativité des élèves pour développer l’écriture!

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Avr 16 2020

Contrat d'activité autonome pour engager l'élève doué

Justine Deschênes

Vignettes

Différenciation pédagogique pour un élève à haut potentiel (douance)

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Avr 15 2020

La différence, un atout !

Bénédicte Ruel

Vignettes

La différence, un atout pour moi

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Avr 15 2020

Les ateliers personnalisés pour l'apprentissage de la lecture

Sandrine Lacasse

Vignettes

Les besoins variés pour l'apprentissage de la lecture

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Avr 15 2020

Bouger au préscolaire, mais comment?

Camille Lebel

Vignettes

Les pauses bougeottes, un essentiel dans le monde du préscolaire!

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Avr 15 2020

La conscience phonologique au préscolaire

Ali-Jade Pilon

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La conscience phonologique au préscolaire

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Avr 15 2020

S'engager dans un processus d'écriture!

Pamela Trépanier

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Motivation à écrire!

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Avr 15 2020

Cherche et trouve-moi!

Alexandra Gauthier

Vignettes

Cherche et trouve-moi!

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Avr 14 2020

L'agentivité, ou comment prendre le contrôle de ses apprentissages

Anne-Marie Paquet

Vignettes

Correspondance Québec-Belgique

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Avr 14 2020

Mieux soutenir pour mieux écrire

Sabrina Drouin

Vignettes

Le syndrome de la page blanche

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