Résumé du PIC

Mon stage final s’est déroulé dans une classe de préscolaire situé dans la ville de Québec, composée de 14 élèves, 7 filles et 7 garçons. Durant plusieurs semaines, j’ai travaillé les feuilles et trouvailles de la nature afin de les amener à créer un herbier collaboratif. Ces derniers devaient arriver à choisir, classer et identifier différentes feuilles, aiguilles et fruits provenant de différents arbres du quartier et travailler en équipe pour réaliser le produit fini.

Mes observations

Les problèmes observés sur le contexte de la classe (vos observations) :

Résumé du PIC

Faire vivre une expérience de coopération aux élèves du préscolaire dans un projet collectif de fabrication de savons pour les plus démunis.

Contexte

Observations :

- Plusieurs élèves ayant un TDA ou un TDAH. Certains prennent de la médicamentation et d’autres, non.

- En général, les élèves sont calmes, mais ne participent pas rapidement.

- Beaucoup d’élèves ont de mauvaises postures assises.

- Ils semblent aimer beaucoup les sports.

- Les amitiés sont fortes chez eux, ils aiment socialiser entre eux.

- Les élèves parlent beaucoup lorsque ce n’est pas le temps.

Contexte de la classe, observations et réflexion qui a conduit à mettre en oeuvre ce projet

J'ai effectué mon quatrième stage à l'école Fernand-Seguin, dans un milieu assez aisé. J'étais dans une classe de deuxième année composée de 11 garçons et 9 filles. De plus, cette école est à vocation scientifique, donc cette discipline est exploitée à tous les niveaux scolaires.  

Déroulement du projet

Observations

Description du contexte

Les problèmes observés sur le contexte de la classe ;

Lors de mes premières semaines de stage, j'ai rapidement remarqué que mes élèves n'avaient pas nécessairement des difficultés marquées dans les disciplines scolaires. J'ai donc décidé de me centrer sur un autre aspect pour la réalisation de mon projet d'intervention en contexte.