Observations dans le contexte 

Observations du contexte

Les problèmes observés sur le contexte de classe

Problèmes observés sur le contexte de la classe et réflexion conduisant au projet d’intervention

L’objectif de mon projet est de favoriser la motivation en écriture chez les élèves de deuxième année de ma classe de stage. Mon projet se sépare en trois grandes séquences soit celle de la préparation, de la réalisation et de la production du produit final. Après avoir exploré plusieurs œuvres du monde du récit, après avoir révisé chacune des parties du schéma du récit et après avoir rempli la tête des élèves avec plusieurs idées, ils étaient prêts à débuter la réalisation qui a été faite conjointement avec les élèves de cinquième année en concentration TIC.

Réflexion

Les problèmes observés sur le contexte de la classe

En début d’année, j’ai eu la chance de vivre un moment marquant dans ma classe avec mes élèves. À la suite de la lecture d’un texte, nous avons eu une discussion. J’ai demandé aux élèves de me dire dans leur mot la signification de réfugié. 

Après avoir réalisé mes stages, j’ai remarqué que peu d’élèves sont motivés par l’écriture et ce, pour plusieurs raisons : manque d’intérêt, manque d’idées, sujet imposé, etc. Par le biais des ateliers d’écriture, je voulais amener les élèves à être motivés à écrire grâce à des projets d’écriture personnels. Les ateliers d’écriture que nous avons vécus en classe amenaient les élèves à écrire sur de petits moments qu’ils vivent au quotidien et à les décrire en détails. Pusieurs étaient plus enthousiasmes face l'idée d'écrire.

Observations du contexte et réflexion

Suite à une formation avec une ergothérapeute que nous avons eu, j’ai pu constater l’importance du développement de la motricité globale et de la motricité fine. La motricité d’une personne a un impact considérable sur plusieurs aspects de sa vie.