Observations

Lors des périodes de lecture obligatoire en classe, j'ai pu constater deux choses : l’aversion pour certains envers la lecture en général, et l’aversion pour d’autres envers la bande-dessinée plus spécifiquement. En m’attardant au problème, j’ai constaté que certains élèves ne savaient même pas comment lire une bande-dessinée. Il a fallu que je leur explique l’ordre des bulles et des cases.

Observations 

Les observations et mes réflexions qui ont conduit à mettre en œuvre mon projet d’intervention

Les problèmes observés sur le contexte de la classe et la réflexion qui a conduit à la mise en œuvre de mon PIC

Mes observations :

Mes observations

Dès le début de mon stage, j'ai observé des difficultés au niveau de la communication chez mes élèves. La communication, autant à l'écrit qu'à l'oral, est une compétence que les enfants de ma classe devaient travailler davantage. Je me suis donc penché sur cette compétence pour élaborer un projet d'intervention pour aider les élèves à la développer. La communication touche plusieurs domaines d'apprentissage et favorise l'apprendre ensemble et le vivre ensemble. De plus, ma classe de stage était composée de 43 élèves puisque c'est une classe en co-enseignement.

Contexte de stage 

Mon stage s’est déroulé dans une classe de 1re année comptant 17 enfants. Depuis le début de septembre, ils sont initiés aux bases de l’écrit et de la lecture sous différents contextes, mais généralement sous les mêmes formes, soit l’écriture spontanée, la lecture par l’adulte et la lecture à soi. 

Observations et Intentions d’intervention

Mes observations et ma réflexion

Description du projet (contexte, observations et description)