Observation du contexte :

Contexte de classe

• Stage en région d’origine : Montérégie
• Indice de défavorisation de l’école :  10
• 17 élèves (9 garçons et 8 filles)
• Plusieurs difficultés d’apprentissage : 1 élève dysphasique, 2 élèves TDA/H, 1 élève dyslexique et 1 élève en parcours modifié de niveau 2e année.
• Les élèves aiment beaucoup la lecture.

Observation

Contexte
Mon projet a été réalisé dans une classe d’élèves de deuxième année. Cette classe était composée de 12 filles et 10 garçons.

Description du projet

Étant dans un milieu qui englobe autant une clientèle favorisée que défavorisée, il est évident que le sujet de l’écriture est un aspect important dans cette école.  En effet, ce n’est pas une priorité pour la plupart des parents. Effectivement, comme notre école propose un programme intensif axé sur les TIC ainsi que sur le patinage artistique pour les 4e, 5e et 6e années, ceux-ci n’ont que 80% du temps de classe globale pour effectuer toute la matière qui est abordée dans le programme.

Contexte de la classe

Description du projet

Les problèmes observés sur le contexte de la classe (mes observations)

Contexte de stage

Les problèmes observés sur le contexte de la classe

Mon projet a été réalisé dans une classe de maternelle. Dans cette classe, il y avait 7 filles et 11 garçons. 

Mes observations