Pour mon stage IV, j'étais dans une classe de 3e année ayant 15 élèves. Les élèves aimaient beaucoup les activités de manipulations ainsi que les recherches. Cependant, j'ai constaté, assez tôt dans mon stage, que les élèves avaient beaucoup de difficulté à s'organiser et à se mettre à la tâche. Lors de questionnements, ils allaient rapidement demander de l'aide à leur enseignante.

Intention pédagogique:

Développer leur autonomie, développer leur liste de ressources lors des blocages et améliorer leurs capacités en français et en mathématique.

Contexte de classe:

Le projet:

Les Criticoeurs est un blogue où les élèves y publient des critiques littéraires portant sur différents livres lus. L’objectif de ce blogue est de conseiller des livres de tous genres autant aux enfants qu’à leurs parents ou à leurs enseignants.

Observations:

J'ai réalisé ce dernier stage dans une classe de troisième année.

Dès le début de l'année scolaire, en observant mes élèves, j'ai pu constater rapidement deux problématiques au sein de ma classe.

Contexte de réalisation

Pour mon stage, j'avais une classe de concentration musique de 4e année. Avec leur programme de concentration, j'avais donc mes élèves 2/3 du temps alors qu'ils étaient en musique l'autre tier.

1. Idée globale

Mon intention consistait à améliorer les aptitudes en écriture de mes élèves. J’ai donc passé par un processus de dépistage, de travail sur des savoirs ciblés et de mise en réalisation en combinant l’écriture aux technologies. Cette manière de procéder a permis aux élèves de faire des apprentissages pertinents au sujet de l’écrit tout en stimulant leur motivation.    

Contexte de classe

Contexte de classe

Description du contexte