Le projet d’intégration que j’ai choisi de réaliser auprès de ma classe de stage est la création d’un album numérique. Pour ce faire, les élèves et moi avons d'abord commencé par faire une écriture collaborative à l’aide d’un thème, d’un personnage, d’une action et d’un lieu que nous avons choisi par vote. Le choix a été fait selon la majorité. Ainsi, le début de l’histoire portant sur le thème des dragons a été créé.
J’ai effectué mon dernier stage en éducation préscolaire et en enseignement primaire à l’école des Cimes. Cette école se situe à Beauport dans un milieu assez favorisé. Ma classe était composée de 24 élèves, 13 garçons et 11 filles. C’est un groupe qui adorait bouger et qui avait une capacité attentionnelle assez courte. La plupart des élèves n’éprouvaient pas de réelles difficultés à l’école, quoique la lecture constitue un point à travailler chez la majorité d’entre eux, que ce soit au niveau de la fluidité, des stratégies de lecture ou de la compréhension.
Comme mentionné précédemment, les élèves manquaient d’intérêt pour le français. À l’aide de ce projet, mon but premier était de développer un certain plaisir à faire du français. En effet, par l’entremise de ce projet, je voulais réveiller leur intérêt pour cette matière. Le choix d’écrire un « Délirons avec Léon » est un choix judicieux puisque les élèves adorent ces livres à cause de leur simplicité et de l’humour qui y est présenté. Bien que l’écriture soit difficile chez les élèves de la classe, ils ont été heureux et fiers d’être auteurs de l’un de ces livres.
Dans un contexte de classe favorisée, en dernière année du primaire, j’ai favorisé l’émergence de connaissances en géographie tout en pratiquant des stratégies pour la prise de notes et le maintien de l’attention en classe. Différents moyens et processus ont été pratiqués afin d’en connaitre davantage sur le monde et de se trouver des stratégies personnelles pour étudier, prendre des notes, verbaliser ses connaissances et transmettre celles-ci.
Élèves autour du monde - Projet d'intervention en contexte
Les problèmes observés sur le contexte de la classe (mes observations)
Problèmes observés sur le contexte de la classe:
Description du projet et des observations du contexte
Observations menant à l’idée du projet
