Le contexte de classe; les problèmes observés et la réflexion qui a conduit à la mise en œuvre de mon projet d'intervention en contexte:
J’ai réalisé mon stage en responsabilité dans une classe de 3e année à une école située dans un milieu socio-économique plus ou moins nanti. En effet, cette école se situe au septième rang dans l'indice de défavorisation. Ma classe était constituée de 25 élèves, soit, 10 garçons et 15 filles.
Intention d’apprentissage du projet de sciences
À partir des besoins et questionnements des élèves, faire découvrir le corps humain en travaillant des composantes importantes à l’évaluation finale de la première étape. Plus explicitement, le but est de les familiariser avec eux-mêmes en exploitant le thème du «moi».
Pourquoi ce projet ?
Mon école de stage est considérée comme étant favorisée et est composée uniquement d’élèves de maternelle ou de premier cycle. Dans l’école, plusieurs actions sont mises en place pour faire bouger les élèves. Par exemple, la mascotte de l’école s’appelle Grouillon et invite les enfants à faire des activités physiques pour se garder en forme. Par ailleurs, une des valeurs véhiculées par l’école est l’importance de la culture et de l’accomplissement des passions. Elle encourage les enfants à aller jusqu’au bout de leur passion.
Contexte :
Au début de l’année, je dois avouer que j’étais assez découragée. Il y a avait plusieurs élèves dans la classe qui sortait du lot en agissant de manière déplacée : violence, opposition, immaturité, etc. À l’aide de mon enseignante associée, nous avons vraiment « placé » les choses en ignorant les mauvais comportements et en encourageant fortement les bons choix, en faisant sentir aux élèves tout l’amour que nous avions pour eux et nos profondes croyances en leurs capacités à être de bons apprenants.
Bonjour à vous,
Je m’appelle Lisandre Cossette et j’ai fait mon stage IV dans une classe de maternelle. L’intention de mon projet était d’éduquer les enfants sur les saines habitudes de vie principalement concernant l’hygiène de vie et l’hygiène corporelle. En lien avec cette intention et les interventions faites tout au long du stage, mon projet touchait principalement le domaine d’intervention du vivre-ensemble. De plus, en ce qui concerne l’évaluation, j’ai observé les compétences 1, 2 et 5 du préscolaire.
Bonjour à tous,
J'ai réalisé mon stage IV au préscolaire. Avant de faire un choix de PIC, j'ai attendu d'apprendre à connaître les élèves, les besoins et intérêts du groupe.
Voici les caractéristiques du groupe qui m'ont amené à faire mon choix de PIC :
- La classe était assez jeune, les élèves avaient quasiment tous nouvellement 5 ans en commençant la maternelle ;
Description du projet et des observations du contexte qui le soutient
Mon projet est parti de plusieurs contraintes et besoins provenant de mon milieu de stage. Tout d’abord, le thème de l’école était « Ma grande traversée ». J’ai donc voulu m’inspirer de ce thème dans mon projet. Par la suite, ayant des iPad en classe, j’ai voulu m’en servir afin de les intégrer et d’amener les élèves à s’en servir. Ensuite, n’ayant pas beaucoup d’éducation physique, j’ai voulu amener mes élèves à bouger davantage. Au début de l’année scolaire, mes élèves n’avaient pas de période d’éducation physique.
