Contexte : Dans ma classe de maternelle, 10 / 16 enfants avaient des gestes de violence envers leurs camarades de classe ou exprimaient leurs émotions par des cris, des pleurs, en tapant des pieds ou en lançant des objets.

Objectif de la séquence : Développer les compétences socioémotionnelles des enfants en leur apprenant à exprimer leurs émotions et à les réguler de façon adéquate grâce à l’art dramatique.

Déroulement : Mon PIC est inspiré du mémoire de Birot (2022). Il allie principalement art dramatique et littérature jeunesse.
J’ai proposé aux enfants quatre situations d’enseignement-apprentissage dont les objectifs étaient les suivants : 
-    Objectif 1 : Prendre conscience que les émotions peuvent être exprimées de différentes façons et interpréter différentes émotions. 
-    Objectif 2 : Interpréter et reconnaître différentes émotions.
-    Objectif 3 et 4 : Interpréter différentes émotions et stratégies pour se calmer. 

Résultat : À la suite de mon PIC, le comportement des enfants s'est nettement amélioré. J'ai observé des enfants qui exprimaient leurs émotions avec des mots et qui régulaient leurs émotions en utilisant les outils mis à leur disposition.

Mes traces : 
-    Ma planification.
-    Le matériel utilisé. 
-    Des photos des enfants. 
-    Mes réflexions.