Présentation du conseil de classe

Problèmes observés sur le contexte de la classe

Les problèmes observés sur le contexte de la classe (vos observations) ;

Observations dans le contexte 

Description du projet :

Au début de l’année scolaire, j’ai demandé aux élèves de répondre à un questionnaire. Cela m’a permis de mieux connaitre leurs intérêts. Une question demandait quel thème ils aimeraient exploiter cette année. Parmi les choix, 18 élèves ont coché les pokémons. C’est avec un immense plaisir que je vous présente le projet d’écriture que nous avons créé tous ensemble : le pokédex - nouvelle génération. Qu’est-ce qu’un pokédex ? C’est un objet technologique fictif de l’univers Pokémon.

J'ai commencé mon projet en leur faisant faire des histoires en séquences. La première histoire en séquences que je leur ai fait faire était celle de Michaud tiré de la chanson « Michaud est monté dans un grand pommier » qu’ils connaissaient déjà très bien. Par la suite, au cours des semaines qui ont suivi, je leur fait faire diverses petites histoires en séquences en modélisant pour bien leur montrer qu’une histoire a un début, un milieu (un moment où il arrive quelque chose) et une fin.

Intention d’intervention (besoins des élèves, domaine d’apprentissage, etc.)

J'ai effectué mon stage final dans une classe de 16 élèves composée de 11 filles et 5 garçons venants d'un milieu défavorisé de Limoilou. Dès les premières journées pédagogiques, j'ai consulté les dossiers des élèves et j'ai remarqué qu'il y avait plusieurs commentaires concernant l'anxiété. Après avoir observé mes élèves, j'ai vu que plusieurs avaient peur d'une panoplie de choses : peur de ne pas comprendre, peur de ne pas réussir, peur de ne pas être le meilleur, etc.

Quoi : des pochettes clés en main

Comment : en collaboration avec les élèves de la classe/en collaboration avec les parents

Quand : à l'école après une activité/le soir à la maison

Fréquence : n'impote quand/environ deux fois par semaine

Pourquoi : pour outiller les parents