• Les problèmes observés sur le contexte de la classe (vos observations)

Un livre de recettes en classe

Le contexte de classe

J’ai fait mon stage IV au préscolaire. Dès les premiers jours d’école, j’ai observé chez mes élèves certains éléments déterminants pour le choix du sujet de mon PIC :

-faible capacité d’écoute des élèves;

-immense besoin chez les élèves de bouger;

-beaucoup d’intérêt pour les jeux de construction (blocs, circuits de bille, K’Nex);

-peu d’intérêt pour les activités de motricité fine (coloriage, découpage, écriture).

Les problèmes observés

Lors de mon dernier stage j'étais dans une classe de 3e année avec des enfants de 8 à 11 ans. Mon école de stage était dans un milieu défavorisé et contenait plusieurs ethnies.

Contexte de la classe et observations

Dans le cadre de mon stage IV, j’ai été lancé dans un milieu de l’enseignement qui m’était, jusqu’à présent, encore inconnu : le milieu défavorisé. Durant mes 4 années au BAC, on nous a souvent fait part des problèmes qui existaient plus particulièrement dans ce type de milieu, mais tout cela n’était pour moi qu’un simple bagage théorique. Après un certain moment passé dans mon milieu d’accueil, les connaissances que j’ai acquises prenaient alors tout leur sens.

CONTEXTE DE CLASSE ET OBSERVATION

Contexte de classe et observations

J'ai complété le stage IV au sein d'une classe de préscolaire composée de 20 élèves, et ce, à Québec. La principale problématique que j'ai pu rapidement observée dans la classe concernait la conscience du schéma corporel chez les élèves. En effet, en observant les autoportraits mensuels produits par les élèves, de façon quasi généralisée, cette schématisation semblait très peu développée et semblait évoluée plutôt lentement entre chaque mois. Ainsi, dans de nombreux dessins, plusieurs membres étaient inexistants ou incohérents.

Contexte de classe

Mon stage IV a eu lieu dans une classe de 5e année. Étant dans un milieu assez défavorisé, j’ai été avec des élèves qui avaient beaucoup de difficultés avec les apprentissages, peu de connaissances générales et surtout, très peu de motivation. J’ai remarqué ce manque d’intérêt au tout début de mon stage et j’ai donc voulu baser mon PIC sur cet élément.

Intention d’apprentissage