À la suite de mes observations en classe, j’ai constaté que les élèves possédaient un vocabulaire de base, limité et peu varié à l’écrit. J’ai donc mis en place un projet d’intervention visant à enrichir leur vocabulaire en intégrant quotidiennement de nouveaux mots et expressions. Divers albums jeunesse ont été exploités afin d’observer des techniques d’auteur et de développer la capacité des élèves à décrire en mobilisant les cinq sens. Les élèves ont également construit, à partir de leurs découvertes lors des lectures, un mur de mots riches servant de référence. À la suite de ces interventions, une amélioration et une diversification du vocabulaire ont été observées dans les productions écrites des élèves, bien que les résultats aient varié d’un élève à l’autre. Les traces disponibles comprennent le mur de mots,  les productions écrites des élèves et les observations consignées au fil du projet.