Mon projet consistait à développer les habiletés sociales et les comportements prosociaux au préscolaire, et ce, spécifiquement par le jeu symbolique. 

Selon mes observations, les enfants de ce groupe avaient besoin d'un accompagnement plus spécifique pour entrer en relation avec les autres. La majorité des enfants s'amusent seuls ou en parallèle sans trop d'échange entre eux. J'ai donc choisi de mettre en place des interventions directes et indirectes pour soutenir le développement social. 

Brièvement, sous le thème du monde marin, j'ai mis en place une mise en scène, soit un coin vétérinaire dans le coin symbolique. Les rôles prédéfinis et complémentaires permettaient de favoriser les interactions de qualité entre les enfants. L'enseignement des comportements prosociaux a été fait à l'aide de discussion, de tableau d'ancrage ainsi qu'avec la littérature jeunesse. Le jeu était au centre de mon projet.