Durant mon stage à l'emploi, j'ai été déçue et surprise de voir à quel point mes élèves ne semblaient pas du tout intéressés à lire. Pour eux, c'était presque une conséquence... Je me suis aussi rendue compte que les élèves qui aimaient le moins lire, étaient aussi ceux avec les plus grandes difficultés. J'ai donc compris que le niveau d'habiletés des élèves venait influencer leur motivation face à la tâche de lecture.

Mon PIC avait donc pour objectif de faire découvrir la lecture sous un autre angle à mes élèves et à les intéresser davantage à cette tâche. En plus de faire ceci, je tentais de travailler davantage la fluidité de lecture de mes élèves.