Mon projet d’intervention en contexte de classe a pour but de favoriser la participation et l’engagement des élèves par l’enseignement par les pairs et le travail d’équipe sous différentes formes. De plus, les élèves s’autoévaluent et évaluent leur pair afin de soutenir leur motivation et leur engagement.

Dans le groupe-classe, les élèves plus forts avaient tendance à prendre beaucoup de place en posant des questions et en participant activement, ce qui pouvait être intimidant pour les élèves plus faibles. Ces derniers demeuraient alors passifs et détachés. Afin d’améliorer le climat de classe en le rendant plus inclusif et engageant, j’ai mis en place des activités collaboratives pour répondre aux besoins des élèves d’être soutenus tout en étant stimulés dans leurs apprentissages.