Observations en contexte :
Les élèves sont motivés à la recherche.
Ils aiment apprendre de nouvelles choses.
Les élèves aiment la performance, mais ils ne sont pas outillés pour faire de la recherche dans les livres et sur Internet.
Certains élèves sont plus avancés que d’autres avec les outils électroniques.
J’ai fait une présentation sur les volcans pour susciter leurs intérêts et ils ont tous embarqué dans le sujet.
J’ai effectué mon dernier stage dans une classe de maternelle. Il y avait 20 élèves avec une majorité de garçon. Pour mon stage, je désirais développer chez les élèves un intérêt pour la lecture. Ayant cela en tête, j’ai discuté avec mon enseignante associée afin de savoir s’il y avait des habiletés qu’elle aimerait développer chez les élèves de sa classe. Elle m’a expliquée qu’elle voulait travailler l’habileté à inférer de ses élèves.
Contexte de classe et intention
Intégrant l’éveil à la musique, l’éveil à la lecture ainsi que la motricité, mon PIC découlait de mes intérêts, mais plus particulièrement des besoins et des intérêts des élèves de ma classe de stage.
La réflexion qui a conduit à mettre en œuvre un projet d’intervention et les problèmes observés sur le contexte de la classe
Mise en contexte :
Contexte de classe
Contexte de classe:
Contexte de classe
Mes observations
Les problèmes observés sur le contexte de la classe
