Observations

Description du projet

Mes observations

Observations

Lors des périodes de lecture obligatoire en classe, j'ai pu constater deux choses : l’aversion pour certains envers la lecture en général, et l’aversion pour d’autres envers la bande-dessinée plus spécifiquement. En m’attardant au problème, j’ai constaté que certains élèves ne savaient même pas comment lire une bande-dessinée. Il a fallu que je leur explique l’ordre des bulles et des cases.

Problématiques observées

•    Mes observations et ma réflexion qui m’ont conduit à mettre en œuvre un projet d’intervention.

Observations et réflexion:

Depuis les premiers jours de classe, j’ai remarqué chez mes élèves une envie marquée de bien faire les choses, entraînant chez plusieurs la crainte de l’erreur et le découragement. Des phrases telles que «je ne suis pas bon» et «je ne suis pas capable» sont entendues un peu trop souvent derrière la porte de ma classe. Un manque de confiance en leurs propres capacités amènait mes élèves à demander de l’aide trop rapidement et parfois à pleurer, même lorsqu’ils faisaient face à des défis raisonnables.

Problèmes observés 

Afin de développer les habiletés en communication des élèves de ma classe de stage d’un milieu défavorisé de Limoilou, j’ai mis en place un conseil de coopération. Je ne me suis toutefois pas limitée à l’implantation de ce conseil puisque mes élèves sont jeunes (1er cycle). J’ai pu constater que certains élèves passaient sous le radar en ce sens qu’ils ne s’expriment pas naturellement dans un groupe. Alors que d’autres savent s’exprimer (pas toujours au bon moment), mais ne savent pas réellement écouter leurs pairs.

Les problèmes observés

Observations