Au début de l’année scolaire, j’ai demandé aux élèves de répondre à un questionnaire. Cela m’a permis de mieux connaitre leurs intérêts. Une question demandait quel thème ils aimeraient exploiter cette année. Parmi les choix, 18 élèves ont coché les pokémons. C’est avec un immense plaisir que je vous présente le projet d’écriture que nous avons créé tous ensemble : le pokédex - nouvelle génération. Qu’est-ce qu’un pokédex ? C’est un objet technologique fictif de l’univers Pokémon. Il s’agit d’une encyclopédie recensant les créatures fictives. Il permet d’enregistrer les informations sur les Pokémon.

Lors des journées pédagogiques du début du stage, mon enseignante associée m'a expliqué que les élèves étaient toujours évalués de manière sommative lors d'une situation d'écriture par manque de temps. En d'autres mots, le sujet est toujours imposé ce qui décourageait certains élèves.

Les élèves ont travaillé sur ce projet pendant environ trois semaines. Dans un premier temps, les élèves devaient compléter un plan que je leur avais fourni afin de planifier leurs idées. Les éléments suivants devaient se retrouver dans leur texte : le nom du pokémon, son type, sa taille, ses couleurs, sa forme, un trait physique spécial, où il vit, avec qui il vit, ce qu’il mange et ce qu’il fait lors de ses temps libres. Une fois le plan complété, les élèves devaient développer leurs idées afin de créer un texte descriptif. Après chaque période d’écriture, je ramassais les cahiers des élèves afin de les aider à améliorer leur texte en leur donnant des commentaires constructifs. Ce projet a fait l’objet d’une évaluation formative pour permettre aux élèves d’approfondir davantage leurs phrases.

À la fin de mon stage, les élèves ont reçu une version papier du Pokédex regroupant ainsi les 23 textes de mes élèves. Depuis le retour des fêtes, mon enseignante associée le fait circuler afin que les parents puissent aussi le consulter.