Dès les premières semaines de stage IV dans une classe de premier cycle, je remarquai un besoin dans la classe : celui d'accompagnement en situation d'écriture. En effet, les élèves perdaient rapidement leur motivation. Ils se décourageaient et présentaient des lacunes quant à la structure de phrases et du développement des idées en fonction du projet ou de la tâche demandée.

Ainsi, je souhaitais qu'aux fins de mon PIC les élèves soient en mesure de travailler de façon motivée en écriture et qu'ils écrivent de courts textes en lien avec le thème proposé.

Les moyens

• Recourir à des outils pédagogiques;
• Obtenir de l'accompagnement de qualité afin de se familiariser avec les étapes d'une situation d'écriture;
• Partir d'une lecture interactive d'un album jeunesse;
• Se créer un nuage d'idées et/ou une banque de mots;
• Offrir des pauses (actives) en processus d'écriture