Contexte de classe:

J'ai réalisé mon stage final dans une petite école à St-Gédéon-de-Beauce qui comprend environ 200 élèves. Il s'agit d'un milieu qui est très défavorisé et la culture générale des élèves n'est pas très élevée. Dans ma classe de 1re année, il y avait 20 élèves. J'ai rapidement constaté que la richesse du vocabulaire des élèves était moindre et qu'ils n'étaient pas souvent exposés à la littérature jeunesse. Les élèves n'avaient pas vraiment d'intérêt pour la lecture. Alors, j'ai pris ces deux éléments en considération afin de créer mon projet d'intervention en contexte. 

Description de mon PIC et interventions:

J’ai créé mon projet d’intégration en contexte en lien avec l’enrichissement du vocabulaire des enfants et l’exposition plus fréquents à des albums jeunesses. Ainsi, en leur lisant des albums, j’ai demandé aux élèves de relever des « mots chics », soit des mots plus riches. Nous les inscrivions dans un grand dictionnaire de classe. Par la suite, les élèves se sont mis à en employer dans les propos qu’ils soulevaient. De plus, lors des petits textes en écriture libre, ils se sont mis à en utiliser dans leurs phrases. Afin d’exposer les élèves à de la littérature jeunesse, j’ai confectionné un calendrier de l’Avent où les élèves devaient déballer un nouveau livre par jour. Ainsi, nous lisions une histoire par jour. Pour faire un lien avec ce projet, j’ai demandé aux élèves d’écrire une petite histoire de Noël. Donc, ils devaient écrire un récit en trois temps sur le thème de Noël. Je leur ai préparé un document afin qu’ils puissent suivre un processus d’écriture. De ce fait, l’utilisation d’un vocabulaire plus riche se perçoit dans les différents écrits des élèves et j’ai perçu leur intérêt pour les histoires lorsqu’ils ont écrit la leur.

Traces disponibles:

À la suite de mon projet d'intervention en contexte, je peux constater la progression de mes élèves grâce à différents projets d'écriture libre qu'ils ont faits (histoire d'Halloween, histoires libres, histoire de Noël). Également, je possède plusieurs photos et vidéos qui montrent que les élèves éprouvaient de l'intérêt pour ce projet de classe.