Lors de mon PIC, j’ai mis en place une trousse dans le but d’atteindre une autorégulation des émotions chez mes élèves de préscolaire en Stage 4. Le matériel utilisé provenant de « La brigade éducative » et consistait à suivre le personnage principal dans les aventures, à la recherches de pierres fabuleuses. Ces pierres fabuleuses ont toutes et chacune des fonctions distinctes en lien avec les émotions. Avant d’utiliser efficacement les pierres fabuleuses, il est important d’aborder le thème des émotions avec les élèves en analysant les réactions créées par ces émotions dans notre corps (physiquement et mentalement). Mon projet aborde donc la gestion des émotions des élèves du préscolaire.