• Ma classe était plaisante et facile. Mes élèves étaient enthousiastes de faire toutes les activités que je proposais. Ils étaient curieux et ils étaient intéressés par tout. J’avais très rarement à les motiver et à les encourager pour réaliser une tâche. Ils participaient activement et ils exécutaient les tâches de façon autonome.

Les besoins des élèves de la classe

Problèmes observés 

Afin de développer les habiletés en communication des élèves de ma classe de stage d’un milieu défavorisé de Limoilou, j’ai mis en place un conseil de coopération. Je ne me suis toutefois pas limitée à l’implantation de ce conseil puisque mes élèves sont jeunes (1er cycle). J’ai pu constater que certains élèves passaient sous le radar en ce sens qu’ils ne s’expriment pas naturellement dans un groupe. Alors que d’autres savent s’exprimer (pas toujours au bon moment), mais ne savent pas réellement écouter leurs pairs.

Observations avant le projet

Les problèmes observés

Les problèmes observés sur le contexte de la classe

Les besoins observés sur le contexte de la classe (vos observations);