Contexte de classe, observations et réflexion:

Contexte : Mon projet s’est réalisé dans une classe de 2^e année, ayant 23 élèves. Ils avaient beaucoup d’intérêt pour les sciences, surtout pour les expériences. Les enfants devaient donc expérimenter par l’approche de l’atelier sur environ 8 périodes.

Besoin de classe : Développer les aptitudes de mes élèves à être plus autonomes et à coopérer de façon adéquate.

1. Contexte et observations

J’ai vécu mon stage IV dans une charmante classe de première année composée de 11 filles et de 7 garçons. L'école se situe en milieu favorisé.

1. Idée globale

Mon intention consistait à améliorer les aptitudes en écriture de mes élèves. J’ai donc passé par un processus de dépistage, de travail sur des savoirs ciblés et de mise en réalisation en combinant l’écriture aux technologies. Cette manière de procéder a permis aux élèves de faire des apprentissages pertinents au sujet de l’écrit tout en stimulant leur motivation.    

Bonjour à tous! Voici les détails de mon PIC réalisé avec les élèves du préscolaire sur la coopération. Merci de prendre le temps de me lire!

Les problèmes observés sur le contexte de la classe (observations)

Le contexte de classe et les problèmes observés

Déroulement du projet

Particularités de la classe et contexte du stage:

Mon stage s’est déroulé à l’école primaire d'un très petit village situé au coeur de la nature. J’ai débuté l’année scolaire dans une classe multi-niveaux composée de 20 élèves : 14 en première année et 6 en deuxième. Le projet éducatif de l’école pour cette année était d’enrichir vocabulaire des élèves, celui-ci étant particulièrement pauvre.

Contexte de classe et réflexion du projet

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Bonjour à tous et à toutes,