Contexte
Ma classe de stage, une classe multi-niveau de 4e et 5e année, était composée d'élèves provenant d'un milieu aisé et très forts à l'école. Il y avait 14 élèves de 4e année et 10 élèves de 5e, dont 12 filles et 12 garçons. Notre classe prônait la pédagogie par jeux et l'utilisation des TICs au quotidien.
Observations
Contexte de la classe:
Observation du contexte :
Contexte de classe
Observation
Contexte
Mon projet a été réalisé dans une classe d’élèves de deuxième année. Cette classe était composée de 12 filles et 10 garçons.
Description du projet
Étant dans un milieu qui englobe autant une clientèle favorisée que défavorisée, il est évident que le sujet de l’écriture est un aspect important dans cette école. En effet, ce n’est pas une priorité pour la plupart des parents. Effectivement, comme notre école propose un programme intensif axé sur les TIC ainsi que sur le patinage artistique pour les 4e, 5e et 6e années, ceux-ci n’ont que 80% du temps de classe globale pour effectuer toute la matière qui est abordée dans le programme.
Les problèmes observés sur le contexte de la classe (mes observations)
Contexte de stage
Les problèmes observés sur le contexte de la classe
Mon projet a été réalisé dans une classe de maternelle. Dans cette classe, il y avait 7 filles et 11 garçons.
Contexte de classe :
Réflexion :
