- J'avais un élève présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) assez sévère. Comme il avait des comportements qui pouvaient déranger les autres élèves de la classe nous avons travaillé sur l'accueil de la différence avec bienveillance. En effet, les comportements de mon élève TSA dérangaient certains élèves qui se permettaient de passer des commentaires négatifs à son sujet. Nous avons travaillé ce projet à travers plusieurs petites activités, des causeries, la lecture de différent albums, le visonnement d'un petit film, un bricolage collectif et des chaussettes en «TIE DYE».
Cohorte