Le contexte de classe inspirant mon projet

Les problèmes observés sur le contexte de la classe (vos observations);

Les élèves de ma classe de stage avaient souvent à travailler dans les manuels puisqu'ils devaient voir le curriculum de l'année complète en une demi année pour pouvoir se concentrer sur l'anglais par la suite. Sans toutefois passer à côté de la matière à voir pour réussir les évaluations proposées, je souhaitais aborder deux matières avec mon PIC : l’univers social et le français, et ce sans avoir à utiliser les manuels en question.

Mes observations

1. Les élèves ne semblaient pas motivés par l’écriture.

Effectivement, plusieurs élèves perdaient leur temps lors des périodes de rédaction et remettaient leurs écrits très rapidement. Certaines élèves me donnaient l’impression qu’ils faisaient le travail pour s’en débarrasser. J’ai également pu remarquer qu’ils fournissaient le minimum d’efforts. Effectivement, si je mentionnais qu’ils devaient rédiger un texte entre 100 et 150 mots, la plupart remettaient un texte de 100 mots. 

Événements déclencheurs:

Lors d'un conseil de coopération, un élève nous explique qu'il y a du gaspillage avec les collations. Il retrouve souvent des pommes presque complètes dans la poubelle et rencontre un problème avec cette situation. Dans la même semaine, un autre élève me parle de l'émission qu'il a vu sur le compost (Académie secrète) et il raconte que les vers mangent les déchets. Leur caca se transforme en bonne terre pour les plantes.

Observations du contexte:

J'ai réalisé mon stage dans une classe de maternelle. Lors des premières semaines de mon stage, j'ai eu l'occasion d'observer plusieurs évènements et comportements nuisibles au climat de la classe. En voici un résumé :

- Certains élèves disaient des mots blessants à leurs camarades sans réaliser l'impact de leurs paroles.

- Le groupe se désorganisait facilement lors des transitions et lors des temps morts.