Dans le cadre de mon projet, j'ai travaillé au développement des habiletés sociales chez les enfants de ma classe de stage, au préscolaire. Il s'agissait d'un besoin qui a été observé depuis le début de l'année. Le projet a eu pour but de créer des référents d'intervention, c'est-à-dire un vocabulaire commun à tous les enfants de la classe concernant certaines problématiques. Le projet se détaille en trois ateliers; l'un sur le développement de la patience et de la capacité à attendre son tour, un second sur la reconnaissance des émotions et un troisième sur l'acceptation de l'autre.

Le besoin de travailler ces habiletés sociales a été noté dès les premières semaines de septembre. Voici un résumé et une contextualisation du projet;

Contextualisation du milieu: 

*19 élèves (9 filles, 10 garçons)

*Classe très jeune (plusieurs 4 ans)

*Plusieurs TC présents

*Aménagement limité (espace)

*Gestion des comportements au quotidien

Problématique observée:

Gestion de crises trop fréquente ; privilégier un travail préventif, en amont de l’émergence des comportements nuisibles. Manque au niveau des habiletés sociales chez plusieurs enfants.

...Supportée par des faits:

Frustrations fréquentes, manque au niveau de la gestion des émotions amenant des crises, de l'opposition et de la violence qui nuisent au climat de la classe.

Afin de palier à ce besoin…

Ateliers d’habiletés sociales axés sur le développement de la gestion des émotions et de l’autocontrôle. Ces ateliers ont eu pour objectif d’améliorer le climat de la classe tout en permettant aux enfants ayant des comportements problématiques de se développer et de mieux s’intégrer à la classe et au reste des enfants.

Ces ateliers ont permis un travail personnalisé auprès des enfants concernés par la problématique et une amélioration du climat général de la classe et des résultats des interventions. 

Plusieurs outils existants m'ont aidée à parvenir à mon objectif;

Matériel « La météo intérieure », livres « mes premières activités pour rester calme et concentré  », « Mathéo et le nuage noir »…

Album «Je t'aime (presque toujours)» d' Anna Llenas

...et j'ai également créé du matériel me permettant de personnaliser mes ateliers;

Petite histoire du Petit Chat Patient et marotte (heureuse/triste) réalisée à partir de l'histoire

Thermomètres des émotions suivant le principe de la météo intérieure 

Travailler les habiletés sociales chez des petits du préscolaire n'est pas une mince tâche, mais j'ai observé des changements positifs au sein de la classe!